Andrea Brehmeier-Strerath ist Diplom-Religionspädagogin und leitet seit Kurzem im Religionspädagogischen Zentrum Heilsbronn den Bereich Ganztagsbildung. Sie sieht für Religionslehrkräfte, die im Offenen Ganztag oder in der Schulbezogenen Jugendarbeit eingesetzt sind, gute Möglichkeiten auf diakonische Lernerfahrungen von Schülerinnen und Schülern zu setzen und diese, wo sie bereits vorhanden sind, auszubauen.
Für mich als Workshopleiter war die Begegnung mit den sehr engagierten und projekterfahrenen Lehrkräften aus unterschiedlichen Schularten eine spannende und horizonterweiternde Erfahrung. Den Beginn des zweistündigen Workshops bildete eine Begehung zu Fotos und Objekten aus der Welt des Diakonischen Lernens. Mit der Methode „eine Frage – eine Antwort – eine Minute!“ konnte der erste Wissensdurst zu den Bedingungen und Möglichkeiten diakonischer Begegnungen von Schülern an außerschulischen Lernorten gestillt werden.
Die Konzeptvorstellung verband ich mit der Ausbildung und dem Einsatz von Jugendlesepatinnen und Jugendlesepaten in Kindertagesstätten und Einrichtungen für Senioren. Die Erfahrung zeigt, dass die zeitlichen und pädagogischen Möglichkeiten im Offenen Ganztag für Projekte im Bereich der Leseförderung plus diakonischer Begegnungen optimal sind.
In drei Kleingruppen arbeiteten sich die Teilnehmenden dann durch den Praxisleitfaden, der die drei Phasen des Konzeptes mit konkreten Herausforderungen diakonischen Lernens im Schulalltag konfrontiert.
Danke an Andrea Brehmeier-Strerath für die Einladung. Aufgrund der Resonanz und der Motivation der Teilnehmenden bin ich mir sicher, dass im Bereich der Ganztagsschule und der schulbezogenen Jugendarbeit schon im Schuljahr 2026-27 weitere Projekte mit diakonischer Zielsetzung oder neue Kooperationen zwischen Schulen und diakonischen Enrichrichtungen via TANDEM umgesetzt werden.
27/04/26 Dr. Martin Dorner
