Unsere Schüler freuen sich auf Begegnungen im normalen Schulalltag und bei Aktionen und Ausflügen.

Kooperationen zwischen Schulen und diakonischen Lernorten sind eine große Chance, damit die soziale Bildung von Schülerinnen und Schülern Nachhaltigkeit erlangt. Mit freundlicher Unterstützung von easyCredit werden in der Metropolregion Nürnberg neu unterzeichnete Kooperationsabkommen mit 3 x 1.000 EURO und 1 x 500 EURO gefördert. Das Beispiel einer Vereinbarung aus Regensburg finden Sie im Anhang.

Prof. Dr. Michael Frickes und Martin Dorners Werkbuch führt in die Grundlagen des Diakonischen Lernens ein und ist zugleich Anleitung zum Aktivwerden. Das Werkbuch Diakonisches Lernen erscheint im Verlag Vandenhoeck & Ruprecht.

Freude am Kochen und Lust am Essen galt als eine der Grundbedingungen für diejenigen Abiturienten und Abiturientinnen, die sich für das Projektseminar „Speisereise“ interessierten.

Anja Stadelmann unterrichtet Evangelische Religion an der Staatlichen Berufsschule zur sonderpädagogischen Förderung in Ansbach. Seit mehreren Jahren geht sie den Themenbereich Diakonie, Nächstenliebe, soziales und ehrenamtliches Engagement mit ihren Berufsschülerinnen und Schülern zuerst auf eine sehr praktische Art und Weise an:

Das Johann-Hinrich-Wichern Haus des Diakonischen Werkes Regensburg ist ein Wohnheim für psychisch kranke Menschen. Im vergangenen Jahr ging der diakonische Lernort eine Kooperation mit dem Albrecht-Altdorfer-Gymnasium in Regensburg ein. Ein erstes P-Seminar mit Abiturienten und Abiturienten ist soeben erfolgreich zu Ende gegangen.

Wenn es zu echten Begegnungen kommt, bei denen Konfirmandinnen und Konfirmanden aktiv werden dürfen und die Erlebnisse im Konfirmandenunterricht inhaltlich weiter bearbeitet werden, dann passen diakonisches Lernen und Konfirmandenarbeit sehr gut zusammen.

Auch das kann sich in einem in P-Seminar mit Fragestellungen zu einer gerechten Weltwirtschaft ereignen: Eine Schülerin nimmt Kontakt mit der österreichischen Schokoladenmanufaktur „zotter“ auf, entwirft mit Unterstützung eines befreundeten Designers eine Banderole und bestellt eine eigene Schulschokolade.

Pfarrer Stefan Seitz, Religionslehrer am Aschaffenburger Kronberg-Gymnasium und Wolfgang Grose, Leiter des Diakonie-Sozialkaufhauses, verfolgten mit dem P-Seminar „Armut hat viele Gesichter“ folgende Ziele: Die Abiturienten sollten das Hinsehen lernen, eigene Eindrücke sammeln und Mitarbeitern des Sozialkaufhaus und Menschen in Armut begegnen, die dieses Sozialkaufhaus brauchen, weil sie sonst nicht über die Runden kommen.

Katharina Ruff, Schülerin der Klasse 9c am Schweinfurter Celtis Gymnasium hatte mit anderen Schülerinnen und Schülern die Chance, bei der Ersten Vesperkirche in Bayern mitzuarbeiten. Katharina schildert und reflektiert ihre Erlebnisse beim diakonischen Lernen in der St. Johanniskirche in Schweinfurt: