Auch wenn in diesem Jahr so vieles nicht möglich ist – Freude schenken geht immer!!! So konnten durch das Engagement von vielen Schüler*innen adventliche Freudenfunken auf das Wilhelm-Löhe-Haus überspringen

In Zusammenarbeit mit der Sattler-Realschule sind rund hundert Karten und viele schöne Handwerksarbeiten entstanden.

Die Präsentation zeigt eine Reihe erprobter und neuartiger Methoden für Zeichen von Nächstenliebe und Verantwortung in Zeiten von COVID-19. Wir laden junge Menschen und Lehrkräfte ein, sie jetzt und in den kommenden Wochen auszuprobieren.

Leider müssen wir den für den 23.10.2021 geplanten Fachtag wegen der steigenden Infektionszahlen verschieben. Es war schon alles vorbereitet und 80 Schüler, eine Krankenpflegeklasse, Sozialarbeiterinnen, Lehrkräfte, Professoren und diakonische Fachkräfte hatten sich angemeldet. U.a. hatten wir Veranstalter uns Impulse für diakonische Begegnungen unter erschwerten Bedingungen, wie z.B. die Coronapandemie, erhofft. Eines aber steht schon fest: Der Veranstaltungsort wird im Jahr 2021, so Gott will und wir leben, wieder das Diakoniewerk Martha-Maria in Nürnberg sein.

Wo sind die Schrauber? Wo die Technikfreaks oder die, die für platte Reifen und schleifende Bremsen nicht immer den Papa oder den Freund/Freundin fragen wollen? Wo sind diejenigen, die für Menschen in Armut oder Großfamilien benutzte Kinderräder, Kinderwägen, Tandems oder Mountainbikes wieder flott machen?

Im sozialen RadHaus lassen sich Projekte für Menschen in Armut und Maßnahmen gegen die Erderhitzung auf unkomplizierte Art und Weise umsetzen. Das Motto ist "Learning by doing" und die Anleitung geschieht durch eine Sozialarbeiterin und freundliche Ehrenamtliche.

Zu unserem Fachtag kommen alle, die sich für das Verantwortungslernen von Kindern, Jugendlichen und Schülern interessieren und ihre Erfahrungen oder Erwartungen in einen größeren Kontext stellen wollen.

Es kommen Schüler unterschiedlichen Alters, die ihre Projekte vorstellen. Es kommen Lehrkräfte auf der Suche nach diakonischen Tandempartnern oder mit der Frage, welche Rolle sie im Prozess des diakonischen Lernens konkret spielen. Es kommen Krankenpflegeschülerinnen aus Martha-Maria, Ehrenamtliche und diakonische Fachkräfte und sie alle treffen in Barcampsessions aufeinander.

Und es kommt auch eine Clownsdame, weil sie und Grundschulkinder zeigen, dass Diakonisches Lernen manchmal zum Lachen und manchmal auch zum Weinen ist.

Schwerpunkte des Fachtags sind u.a. inklusive Lernerfahrungen durch Kunstprojekte, Fördermöglichkeiten für soziale Bildungsprojekte und Formate diakonischen Lernens unter den Herausforderungen der Pandemie.

Zum Abschluss eines wirklich sehr ereignisreichen Schuljahres und als Erinnerung an ihre Erlebnisse während ihres einwöchiges Sozialpraktikums erhielten SchülerInnen der 9. Klassen des Max-Reger-Gymnasiums Amberg den Lippenpflegestift des Netzwerks Diakonisches Lernen mit dem aufgedruckten Spruch „Damit NÄCHSTENLIEBE kein Lippenbekenntnis bleibt“!

Jahresberichte von Schulen sind ein wichtiges who is who der Schule und dokumentieren die pädagogischen Schwerpunktsetzungen in der Ausbildung der Schüler und Schülerinnen. Alleine 9 Seiten des Berichts aus dem Schuljahr 2019-20 am Celtis-Gymnasiums haben diakonische Lernerfahrungen der Kinder und Jugendlichen in den Fächern Musik und Evangelische Religion im Fokus.

Lehrkräfte und Gruppenleiter können für Kinder und Jugendliche den neuen Lippenpflegestift ab sofort bestellen. Das sympathische giveaway eignet sich sehr gut für die Reflexion diakonischer Begegnungen. Impulse bei der Weitergabe des Lipsticks können sein: Was unterscheidet diakonisches Lernen vom bloßen Lernen im Klassenzimmer? Was hat dich berührt? Ist dir etwas unter die Haut gegangen? Was hat Dir bei der Begegnung geholfen? Was bedeutet Nächstenliebe für dich? Welche biblischen Geschichten zur Nächstenliebe kennst du? Oder: Was kannst du tun, dass NÄCHSTENLIEBE kein Lippenbekenntnis bleibt?

Im kleinen und familiären Seniorenzentrum der Diakonie Bamnberg-Forchheim in Ebermannstadt können Schüler aktiver Teil von generationsübergreifenden Projekten werden. Wem als Lehrkraft aber Projektarbeit als zu aufwendig erscheint, ist genau so gerne bei einmaligen diakonischen Aktionen willkommen. Lehrkräfte können sich dabei mit ihren Schülerinnen und Schülern bei dem täglichen Beschäftigungs- und Frezeitprogramm einklinken.

Mittlerweile besteht ein persönlicher und fachlicher Austausch zwischen dem Netzwerk Diakonisches Lernen in Bayern und Projektverantwortlichen in der Evang.-Luth. Landeskirche in Braunschweig. Auch die Aktion, an Senioren zu schreiben, die die keinen oder nur noch sehr eingeschränkt Besuche von ihren Verwandten und Freunden bekommen durften, wurde in dieser Landeskirche praktiziert.

70 Briefe schrieben alleine Schüler und Schülerinnen an der IGS Franzsches Feld. Die Lehrkräfte Lorena Feige und Lisa Kassautzki aus der Fachschaft Religion und Werte und Normen dieser Integrierten Braunschweiger Gesamtschule bedanken sich jetzt bei ihren Schülern und Schülerinnen: „Wir freuen uns sehr, dass viele Schülerinnen und Schüler unserem Aufruf gefolgt sind und Hoffnungsbriefe geschrieben haben. In den letzten Wochen konnten wir viele schön gestaltete Briefe, Bilder und Karten entgegennehmen, die Menschen in Alten- und Pflegeheimen sowie denjenigen, die in häuslicher Isolation leben und auf Hilfe angewiesen sind, Hoffnung und Freude schenken sollen. Wir sind stolz verkünden zu können, dass wir über 70 Briefe an Braunschweiger Pflegeeinrichtungen verteilen konnten! Liebe Schülerinnen und Schüler, das ist Euer Verdienst und wir danken Euch sehr für Euer Engagement!“